上回玩的那個瓶裝調味醬頗受小人兒們的喜愛,今天就來痛快的玩一場吧!!

↓將自製手指膏裝進10元商店賣的尖嘴瓶(通常掛在美容用品空瓶區),一支10元,尺寸剛好適合小人兒們的小小手,多種色彩樂趣倍增喲!!

↓1.5Y的nina寶貝正嘗試用雙手擠出”調味醬”

↓這是本班塗ㄚ資優生之一的荳荳,無論稀溼或黏綢的材料,全都直接上手/身,超痛快!!(幸好荳媽心臟很強^.^)

↓用雙手塗抹感受那個連大人都有點害怕的~黏~黏~


↓不喜歡手沾到顏料的孩子就給她一瓶小噴槍水,覺得黏?沒關係,噴點水就好!藉由對特殊工具的好奇可減低孩子對觸覺的刺激感,而且自己手邊就有一瓶噴瓶,也會讓孩子安心許多。

↓害怕用手?來幾支不同尺寸的刷子,媽媽也幫忙噴噴水,揮灑起來更順手。

↓原本腳沾到就哇哇叫的o勳,有了刷子之後就忘了腳黏黏的事了~~

↓本班另一塗ㄚ資優生,一屁股就坐在調味醬上也玩得開心!

↓噴槍水不夠,再來個壓瓶,給妳更多一點水~

↓用力壓!!水出來囉!!也許有些孩子不愛顏料,但99%的小孩都愛水!!!!

↓這就是”塗ㄚ”!


↓超恐怖吧~~~只要媽媽的心臟夠強,其實在家裡也可以玩的開心喲!!


今天用到擠瓶子、壓噴槍(不過對這階段的小人兒來說還有點難~)、壓水瓶、刷子、手印,黏稠的”調味醬”直接挑戰孩子們的觸覺~~

更多照片請見相簿《媽媽play》寶寶塗ㄚ_091029_調味料大戰

》延伸閱讀:(幼兒繪畫發展階段全文)

〈一〉 塗鴉期的繪畫心理與認知發展

二歲至四歲的幼兒,此期是幼兒動覺發展的重要階段。塗鴉在孩子的發展上是一件很有意義的事,因為從塗鴉中可以顯示孩子慢慢地從動覺的模式轉移創作的模式。早期的塗鴉是發展幼兒大肌肉的重要階段,從不斷的重複練習,孩子學習到視覺的控制。同時從大肌肉操作的熟練活動中,不僅僅逐漸地學到更自信,也開擴他在從事動覺性活動的視覺經驗,而豐富其畫畫的內容。

兩歲左右的孩子已經有了其所熟悉的原形基模〈a reliable prototype schemaya〉或是一種公式〈formula〉。正因為幼兒尚無法擁有良好的知覺控制能力,但是無法模仿大自然寫實的能力,或是模仿他人基模的能力,對較小的嬰幼兒而言,塗鴉也許是一種大肌肉和手眼協調的運動,而無任何繪畫的意義。 

幼兒塗鴉期的繪畫又可分為四個階段:  
1.無秩序的塗鴉
2.縱橫線條的塗鴉
3.圓圈塗鴉
4.命名塗鴉

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。