↑今天天天氣較涼，就不要再玩得全身了吧!給小人兒們大紙滾筒來蓋大圈圈~
↓再來讓小車車滾上顏料再滾上畫紙~
↓愛用手塗抹的nina~
↓來討論一下要不要交換顏色啊?!
↓最後用刷子刷上大片色彩
不同的媒材可以帶給孩子們不同的嘗試，應盡量選用明亮的色彩，也要鼓勵孩子使用多種色彩!
》更多精采照片請見相簿《媽媽play》寶寶塗ㄚ_091119_紙筒畫
》延伸閱讀：(繪畫治療金字塔理論第2-1章全文)
在塗鴉期與圖式前期的幼兒有一個常見的現象，就是蝌蚪人的繪畫，(三歲左右的孩子)…
蝌蚪人對幼兒的繪畫是必要的發展過程，也具有下列的重要性：
〈1〉繪畫上由低級的、不具象的、與象徵性的表現階段，而發展為具象的圖式表現階段。
〈2〉幼兒首次運用了自己懂得，別人也懂的「符號」來表達自己的意念，這無可厚非創造的起點。
〈3〉幼兒已開始具備把握外界物體的形體概念，來創造與運用了符號。
〈4〉幼兒的繪畫是與遊戲結合為一的，因而透過遊戲已觀察或認識人體各部份及其的關係，是為消滅蝌蚪人的方法，而促進其人物形象的表現能力打下基礎。
〈5〉幼兒出現蝌蚪人時，應給於鼓勵畫下去，一旦蝌蚪人畫得進步，也就是幼兒較有信心且順利的邁入下一發展階段
