↑今天天天氣較涼,就不要再玩得全身了吧!給小人兒們大紙滾筒來蓋大圈圈~

↓再來讓小車車滾上顏料再滾上畫紙~

↓愛用手塗抹的nina~

↓來討論一下要不要交換顏色啊?!


↓最後用刷子刷上大片色彩


不同的媒材可以帶給孩子們不同的嘗試,應盡量選用明亮的色彩,也要鼓勵孩子使用多種色彩!
 
》更多精采照片請見相簿《媽媽play》寶寶塗ㄚ_091119_紙筒畫

》延伸閱讀:(繪畫治療金字塔理論第2-1章全文)

在塗鴉期與圖式前期的幼兒有一個常見的現象,就是蝌蚪人的繪畫,(三歲左右的孩子)…
蝌蚪人對幼兒的繪畫是必要的發展過程,也具有下列的重要性:
〈1〉繪畫上由低級的、不具象的、與象徵性的表現階段,而發展為具象的圖式表現階段。
〈2〉幼兒首次運用了自己懂得,別人也懂的「符號」來表達自己的意念,這無可厚非創造的起點。
〈3〉幼兒已開始具備把握外界物體的形體概念,來創造與運用了符號。
〈4〉幼兒的繪畫是與遊戲結合為一的,因而透過遊戲已觀察或認識人體各部份及其的關係,是為消滅蝌蚪人的方法,而促進其人物形象的表現能力打下基礎。
〈5〉幼兒出現蝌蚪人時,應給於鼓勵畫下去,一旦蝌蚪人畫得進步,也就是幼兒較有信心且順利的邁入下一發展階段


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