上回玩的那個瓶裝調味醬頗受小人兒們的喜愛，今天就來痛快的玩一場吧!!
↓將自製手指膏裝進10元商店賣的尖嘴瓶(通常掛在美容用品空瓶區)，一支10元，尺寸剛好適合小人兒們的小小手，多種色彩樂趣倍增喲!!
↓1.5Y的nina寶貝正嘗試用雙手擠出”調味醬”
↓這是本班塗ㄚ資優生之一的荳荳，無論稀溼或黏綢的材料，全都直接上手/身，超痛快!!(幸好荳媽心臟很強^.^)
↓用雙手塗抹感受那個連大人都有點害怕的~黏~黏~
↓不喜歡手沾到顏料的孩子就給她一瓶小噴槍水，覺得黏?沒關係，噴點水就好!藉由對特殊工具的好奇可減低孩子對觸覺的刺激感，而且自己手邊就有一瓶噴瓶，也會讓孩子安心許多。
↓害怕用手?來幾支不同尺寸的刷子，媽媽也幫忙噴噴水，揮灑起來更順手。
↓原本腳沾到就哇哇叫的o勳，有了刷子之後就忘了腳黏黏的事了~~
↓本班另一塗ㄚ資優生，一屁股就坐在調味醬上也玩得開心!
↓噴槍水不夠，再來個壓瓶，給妳更多一點水~
↓用力壓!!水出來囉!!也許有些孩子不愛顏料，但99%的小孩都愛水!!!!
↓這就是”塗ㄚ”!
↓超恐怖吧~~~只要媽媽的心臟夠強，其實在家裡也可以玩的開心喲!!
今天用到擠瓶子、壓噴槍(不過對這階段的小人兒來說還有點難~)、壓水瓶、刷子、手印，黏稠的”調味醬”直接挑戰孩子們的觸覺~~
更多照片請見相簿《媽媽play》寶寶塗ㄚ_091029_調味料大戰
》延伸閱讀：(幼兒繪畫發展階段全文)
〈一〉 塗鴉期的繪畫心理與認知發展
二歲至四歲的幼兒，此期是幼兒動覺發展的重要階段。塗鴉在孩子的發展上是一件很有意義的事，因為從塗鴉中可以顯示孩子慢慢地從動覺的模式轉移創作的模式。早期的塗鴉是發展幼兒大肌肉的重要階段，從不斷的重複練習，孩子學習到視覺的控制。同時從大肌肉操作的熟練活動中，不僅僅逐漸地學到更自信，也開擴他在從事動覺性活動的視覺經驗，而豐富其畫畫的內容。
兩歲左右的孩子已經有了其所熟悉的原形基模〈a reliable prototype schemaya〉或是一種公式〈formula〉。正因為幼兒尚無法擁有良好的知覺控制能力，但是無法模仿大自然寫實的能力，或是模仿他人基模的能力，對較小的嬰幼兒而言，塗鴉也許是一種大肌肉和手眼協調的運動，而無任何繪畫的意義。
幼兒塗鴉期的繪畫又可分為四個階段：
1.無秩序的塗鴉
2.縱橫線條的塗鴉
3.圓圈塗鴉
4.命名塗鴉
