媽媽play_寶寶塗鴉_20100127_泡泡水

↑今天在色彩之外加點小變化-泡泡水，滑溜溜的彩色顏料讓寶寶們骨溜~骨溜~

↓今天的瓶子好滑喲~~

↓玩玩刮刀，對孩子來說，要順利將水”刮”在一起可不容易了呢!

↓露出小股溝囉~~

↓今天的稀釋過的顏料讓不喜歡沾到顏料的妞也玩起來了!

↓各種顏色的泡泡水在交接處會交融出不同的色彩

↓滑了一跤的Brain繼續開心地在滑行中~

↓寶寶們都進遊戲室去玩了，留下紅通通的地板~~

》更多精采照片請見相簿 媽媽play_寶寶塗ㄚ_泡泡水 

》延伸閱讀：(摘自塗鴉、音樂、繪畫》3大藝術治療，打開孩子的心窗)

藝術治療
藝術治療可以當成診斷的工具（像是：問題顯示和情境解讀），也可幫助個人表達抽象感覺和想法，兩種作用的結合有助於促進與連結治療師和個案之間的溝通；除此之外，藝術治療還有助於減輕壓力達到身體、精神和心理上的鬆弛和健康，啟發個人的創造力以及訓練手眼協調和肢體運動神經的整合。

藝術治療必備5情境
對於進行兒童繪畫冶療活動時，蘇湘婷治療師認為治療的環境也很重要，必須提供以下5種情境。

1．各種繪畫的材料
參加塗鴉治療的孩子需要各種各類的材料，藉以成功地、很盡性地圖畫，並塑造和建構他們心中的意象和情感。因為各式各樣的顏料將提供孩子可能發現和發展他們自己唯一的風格、喜愛與表達模式，如此一來就可以比較容易地打開他們的心房，慢慢地對治療師坦承表露內心的想法。  

2．充裕的繪畫時間
孩子有足夠的時間，他才會開始保持興趣，然後慢慢地發展越來越仔細的繪圖表現，甚至出現創作；孩子感興趣，可能會與輔導員或治療師感性的氣質及和善的態度有關，如非干擾的觀察、誠摯的傾聽和溫馨的關懷，這些都可以引起孩子的興趣，而誘導其在治療過程中進行創造表現。  

3．舒適的空間
有個安排得當且井然有序的空間，可以使他們一開始就被環境而感到舒服。同時孩子可被允許弄髒弄亂此空間，不因成人的不准而感到害怕，而在活動進行中感到礙手礙腳；孩子的需要是一個令其滿意、沒有干擾的獨處空間。

而好的治療環境會具備：置放材料、時間安排上是有組織的、清楚且一致性的空間。對孩子而言，這種內在的秩序感也是有益於其心理上的安全感和身體上的保護，均是同等重要；孩子的感覺就如其身體和作品，需要被給予關愛和尊重。

4．安全感＆尊重感
不管是奇異的或寫實的、退步的或進步的、消極否定的或積極肯定的藝術表達活動，都需被給予接納；所謂的安全是防止其產生塗抹或破壞他人物品等行為，畢竟保護孩子面對任何來自外在或心理上的危險，在活動進行中都是很重要的。

所謂的「尊重感」，是在治療的過程中，允許孩子有自由的選擇其所能接受或不愛的活動、材料和主題、獨處或合作的自由；且對待孩子的繪畫應令其如藝術家般自由發揮，並協助他完成目標，尊重其任何類型作品的呈現。

5．充滿快樂喜悅＆支持力
每個孩子對於自我的表達和作品都認為是很有價值的一種感覺，會真正地熱愛自己的作品和繪畫的活動，均為一種快樂和喜悅。

時時刻刻給予孩子被支持感，讓孩子心神領會爸比媽咪對他的支持態度，並了解孩子透過藝術活動的任何創作和掙扎，適時地給予溝通更可以加強其表達能力上的發展。

活動介紹請見《媽媽play》親子聚會網站，歡迎電洽(02)2793-0122