今天范范老師要為小朋友帶來一條小河和一片海洋~

塗鴉的形式有:【錯亂塗鴉】和【命名塗鴉】
【錯亂塗鴉】由於動作協調性不夠,畫在紙上的畫是一些淩亂的線條,有時還會將線條畫出紙外。
【命名塗鴉】到了此階段,寶寶雖尚未能畫出具體形象,但已經能借有圖畫表達一些意念,一面畫一面喃喃自語,畫完了,可能還會幫這幅畫命名。

(1) 1歲—2歲的寶寶學畫,完全是一種遊戲,成人應當珍惜寶寶繪畫興趣的萌芽,並恰當的加以引導,經常給寶寶色彩鮮豔的蠟筆讓他去畫,儘管寶寶話不出確切形狀,但成人不應呵斥,指責甚至打罵。因那稚拙的線條興許就是未來畫家最初的“大作。”
(2)
成人可以陪寶寶一起畫畫,在孩子畫得亂七八糟的線條中挑出和某些物體相似的圖形問寶寶:“這是不是太陽?我們在給他添上幾筆,就更像太陽了。”或說:“這是不是一條魚?在給小魚吃點小蟲。”便說邊添上簡單的畫,可增強寶寶畫畫的興趣。
(3) 寶寶塗塗畫畫時,成人要注意注意光線,以免影響視力。
(4) 對寶寶塗塗畫畫的練習,成人大可不必講究畫得像不像,應讓寶寶多練習小肌肉的動作和培養寶寶繪畫的興趣。待一段時間後,成人可以用添畫的方法,鼓勵寶寶花一些較複雜的線條,如成人畫一條魚,寶寶畫畫河水:成人畫只小雞,寶寶添畫小蟲……
(5) 有意識的帶寶寶去觀察周圍的事物,如太陽、下雨、小鳥、花朵等,開闊寶寶的視野,誘發他觀察事物的興趣。

總之學齡前兒童,都有喜歡隨處亂塗、亂畫、亂拼貼的天性。牆上、地上、桌上…..到處都是他們繪畫天地。我們通常把寶寶的這一活動叫塗鴉前期,及符號時期。把無意識的隨意塗、畫、拼貼引導到有意識的用各種材料貼出簡單的物體,是兒童學習拼貼畫的起步階段的基本要求。

~以上轉貼修改自網路文章~

↓比比看,看誰的小河流得遠~

↓小河流匯流成大海囉!!

↓研究海浪色彩中~

↓敲!敲!敲!灑落美麗的藍白色浪花

↓每人一艘小帆船,上色後準備出航囉!

↓今天小朋友們都很專心,讓媽媽們享受悠閒的書香時光~

↓大船小船出航囉!!!

↓最後當然再來刷刷地~調點兒五彩魔藥水~




↓沖沖洗洗換上乾淨衣服再回家!!(原本要後製加馬賽克,結果發現三點不露耶~ㄏㄏ~)

更多精采照片請見→ 媽媽play_親子塗鴉_小河流啊流_20111021 (共 72 張)


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週二上午10:00 康康老師_多元五感讀書會_3y~6y
週三上午10:00 秋萍老師_媽咪樂活聚會
週三下午14:00 小樺老師_親子繪本讀書會_2y~4y
週四上午10:00 小樺老師_親子繪本讀書會_3y~6y
週五上午11:20 范范老師_親子塗鴉聚會_2y~4y
週六日 親子烘焙舉聚會_2y~12y
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