今天范范老師要為小朋友帶來一條小河和一片海洋~
塗鴉的形式有：【錯亂塗鴉】和【命名塗鴉】
【錯亂塗鴉】由於動作協調性不夠，畫在紙上的畫是一些淩亂的線條，有時還會將線條畫出紙外。
【命名塗鴉】到了此階段，寶寶雖尚未能畫出具體形象，但已經能借有圖畫表達一些意念，一面畫一面喃喃自語，畫完了，可能還會幫這幅畫命名。
(1) 1歲—2歲的寶寶學畫，完全是一種遊戲，成人應當珍惜寶寶繪畫興趣的萌芽，並恰當的加以引導，經常給寶寶色彩鮮豔的蠟筆讓他去畫，儘管寶寶話不出確切形狀，但成人不應呵斥，指責甚至打罵。因那稚拙的線條興許就是未來畫家最初的“大作。”
(2) 成人可以陪寶寶一起畫畫，在孩子畫得亂七八糟的線條中挑出和某些物體相似的圖形問寶寶：“這是不是太陽？我們在給他添上幾筆，就更像太陽了。”或說：“這是不是一條魚？在給小魚吃點小蟲。”便說邊添上簡單的畫，可增強寶寶畫畫的興趣。
(3) 寶寶塗塗畫畫時，成人要注意注意光線，以免影響視力。
(4) 對寶寶塗塗畫畫的練習，成人大可不必講究畫得像不像，應讓寶寶多練習小肌肉的動作和培養寶寶繪畫的興趣。待一段時間後，成人可以用添畫的方法，鼓勵寶寶花一些較複雜的線條，如成人畫一條魚，寶寶畫畫河水：成人畫只小雞，寶寶添畫小蟲……
(5) 有意識的帶寶寶去觀察周圍的事物，如太陽、下雨、小鳥、花朵等，開闊寶寶的視野，誘發他觀察事物的興趣。
總之學齡前兒童，都有喜歡隨處亂塗、亂畫、亂拼貼的天性。牆上、地上、桌上…..到處都是他們繪畫天地。我們通常把寶寶的這一活動叫塗鴉前期，及符號時期。把無意識的隨意塗、畫、拼貼引導到有意識的用各種材料貼出簡單的物體，是兒童學習拼貼畫的起步階段的基本要求。
~以上轉貼修改自網路文章~
↓比比看,看誰的小河流得遠~
↓小河流匯流成大海囉!!
↓研究海浪色彩中~
↓敲!敲!敲!灑落美麗的藍白色浪花
↓每人一艘小帆船,上色後準備出航囉!
↓今天小朋友們都很專心,讓媽媽們享受悠閒的書香時光~
↓大船小船出航囉!!!
↓最後當然再來刷刷地~調點兒五彩魔藥水~
↓沖沖洗洗換上乾淨衣服再回家!!(原本要後製加馬賽克,結果發現三點不露耶~ㄏㄏ~)
更多精采照片請見→ 媽媽play_親子塗鴉_小河流啊流_20111021 (共 72 張)
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